муниципа_тrьное бюджетное общеобразовательное rфеждение БольшесаJIьскаяI сред{яlI
общеобразовательнtц цIкола Nэ8 (МБОУ СОШ Nч8)
СОГЛАСОВАНО
ЕрждАю
olll Jф8
подагогическим советом
мБоу сош
}lb8
н
(протокол от 17 aпpeJul 2026 г. Nч 5)
бг.
е*-ъ#..'Ф
Отчет о результатах самообследования
МУниципальЕого бюдэкетного общеобразовательпого учреждения
Большесальской средней общеобразовательной школы ЛЪ8 за 2025 год.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Мунuцuпалlьное бюduсеmное общеобразоваmельное учреаrcdенuе
Большесалtьская среdняя обu4еобразоваmельная лакола М8
Руководитель
Анмсела Ману ков на Шорлуян
Адрес организации
346816, Росmовская обласmь, Мяснuковскай район, с,Большае
Сальt, ул. Оzаняпаr7
Телефон, факс
8(863)49-3-62-61
Адрес электронной почты
bs-schoo1-8@yandex.ru
Учредитель
МУ
кОmdел образованuя AdM uнасmр ацuu Мяснаковскоzо
района>
Щата создания
1961 zod
Лицензия
Оm 23.04.2015 е., серая 61 ЛО 1М 0002308, бессрочно
(мБоу сош м8)
Свидетельство
о государственной
М А00
7-0
1
2
7 6-6
1/0
1 1 58
64
9, бессро чно
аккредитации
Основныпл видом деятельности
МБОУ кШкола М8>
(лалее * Школа) явJuIется реализация
общеобразовательньIх прогрttN{м :
. основной образовательной про|раммы начаJIьного общего образования;
. основной образователъной прогрЕti\{мы основного общего образования;
. основной образователъной прогрЕlммы среднего общего образования.
Также Школа реализуетадаптироваIIныо общеобразовательные програIчIмы начального
общего, основного общего образования обl^rающихся с легкой, улtеренной улиственной
отсталостью (Вариант 1,Вариант2)пдополнительные общерчввивающие прогрЕlп{мы.
Муниципальное бюджетное общеобразоват9льное уФеждение БольшесальскаlI средняя
общеобразQвательнбI школа Jф 8 (далее - МБОУ СОШ Nч 8) расположена в селе Большие
Салы, ул. Оганяна,7. Обучение в школе проходят дети из с. Большие Салы - 662, с.Несветай36 (7 км. отдаленность от школы), а так же из садовьIх товариществ - 34. ,Щпя этой категории
обучающихся, организован подвоз (Приказ Jllb125-o от 29.08.2024).
В 2025 г. МБОУ СОШ NЬ8, как и в гIредьцущие годы, осуществляет обуrение детей из п.
Элитньй, Аксайского района, в количестве34 уч. (Приказ М 126-о от 29.08.2024 г)
Основным видоIчI деятельЕости МБОУ СОШ М 8
является реЕrлизация
общеобразовательньIх программ начаJIьного общего, основного общего и среднего общего
образования. Также школа реализует образовательЕые програп,Iмы допопнительного
образования детей и взрослых.
Аналитическая
часть
I. Оценка образовательной деятеJIьности
ОбразовательнаlI деятельность организуется в соответствии:
о с ФедеРttльным законом oT29.12.2012 Ns 273-ФЗ (об образовании в Российской
Федерации>;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 Ng 115 (об угверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по осIIовным
общеобразовательным п!ограммам - образовательным программап{ начЕIльного
общего, основного общего и среднего общего образования>;
прика:}ом Минпросвощения России от 18.05.2023 Ns з72 <<об угверждении
федера-тrьной образовательной программы начального общего образования> (далее
.
.
.
.
ФОП НОО);
прикzвом МинпросвещениlI России от 18.05.2023 Ns 370 коб утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования> (далее
ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 Ns 371 коб угверждении
федеральной образовательной програI\,Iмы среднего общего образования> (дшее
.
ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 Ns 286 коб угверждении
-
-
-
федерального государственного образовательного стандарта начаJБного общего
образования>;
прикtвом Минпросвещения России от 31.05.2021 м 287 <<об утверждении
федера.тrьного государственного образовательЕого стандарта основного общего
образования>;
прик.lзом Минобрнауки от 17.05.2012 Ns 413 коб утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования>;
. ' СП 2.4.3648-20 кСанитарно-эпидемиологические требования к орг€lнизациям
воспитания и обуления, отдьжа и оздоровления детей и молодежи));
СанПиН 1.2.з685-21 <Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности дJuI человека факторов среды обитанил>
(лействуют с 01 .0З.202l);
. осЕIовными образоВательными прогрttN,Iмzlп{и по уровням образованиrI, включаJI
рабочие прогр€lIчIмы воспитания, уrебные плalны, планы внеурочной деятельности,
календарные уrебные графики, календарные плаЕы воспитательной работы;
о р&стrисttнием занятий.
.
.
.
Учебныепланы 1-4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативньй срок
освоения основной образовательной прогрt}ммы начального общего образования феализация
обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8-9-х классов - на Iштилетний нормативньй
срок освоения основной образовательной программы осIIовIIого общего образования
феализация ФГОС ООО и ФОП ООО), 10-11-х кJIассов - на двухпетний нормативньй срок
освоения образоватедьноЙ програNdмы среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП
соо).
ФОРМа обl"rения: очIIаII.
Язык обуrения: русский.
АНализ текущих достижений показа.rr результаты, сопоставимые с результатами прошлого
иrrозапрошлого годов. Учителя отмечают, что имстало проще оформлять методическую
документацию сиспользованием различньж частей ФОП идополнительньD( методических
документов от Минпросвещения.
С01.01.2021 года МБОУ СОШ Ns8 функционирует всоответствии стребованиями
СП2.4.3648-20 <Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитЕ1IIи;I
иобуrения, отдьD(а иоздоровления детей имолодежи), ас01.03.2021
- дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2,З685-21 <Гигиенические нормативы и требования
к обеспечеЕию
безопасностии (или) безвредности дJuI человека факторов среды обитания>. В связи с новыми
санитарными требоваrrияNIи МБОУ СОШ Ns 8 усилила коЕтроль за проведением уроков
физкультуры. Учителя физкультуры организуют процесс физического воспитаЕия
пола возраста и состояниrI здоровья. Кроме
и зсlI\,Iеститель директора по АХЧ проверяют, чтобы состояние спортзапа
исIIаряДоВ соответствовчtло санитарным требовапиям, было исправнымпографику,
утвержденному на уrебный год.
И МеРОприrIТия по физкультуре в зависимости от
того, rIитеJuI
Реализация ФГОС и ФОП
С 1 СеНтября 2025 года школа реаJIизует 3 основные общеобразовательные программы,
разработанные в соответствии с ФОП уровня образования:
ДJUI 1-4-х кJIассов ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденньтплприказом Минпроgвещенця России от 31.05.2021 Ng 286и ФОП НОО,
утвержденной приква Мцнпросвещ9ция Роgсии от 18.05.2Q23 ЛЪ 372;
ДjIя 5-9-х классов ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденньпrлприказом Минпросвещения России от З1.05.2021 М 287и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвецения России от 18.05.2023 Ng 370;
ДJuI 10-11-хх кJIассов ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
УтВержденныпl приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 l',lb 41З и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещенця России от 18.05.2023 Ng 371.
С 1 сентября 2025 года МБОУ СОШ J\b8 приступила к реализации ООП всех уровней
образоЪаниrI с yIeToM поправок во ФГОС и ФОП (приказы МинпросвещеншI от l9.02.2024 Ng
110, от 19.0З.2024 Ng 171, от 09.10.2024 Ng 704).
С начала уrебного года бьша проведена корректировка локаJIьЕъж нормативньIх актов,
обновлена уrебно-методическм документация
проведена работа
педагогическим
коллективом. К 1 сентября 2025 года были скорректированы основные образовательные
прогрz}ммы всех уровней, обновлен уrебный план с yIeToM требований ФГОС и ФОП,
обновлены рабочие программы по предмета}4 и оргfiIизоваIIа методическм поддержка
педагогов по внедренlдо обновленньIх ФГОС и ФОП.
Рабочая группа по внедрению обновленньD( ФГОС и ФОП в МБОУ <Школа Ns 1> состоит из
заN{естителеЙ директора, руководителеЙ школьньж методических объединениЙ и ведущих
и
a
a
a
с
педагогов.
Методическое обеспечение внедрения обновленньш ФГОС и ФОП вкJIючает:
организацию работы по _повышению квалификации педагогических работников;
организацию взаимопосещения уроков и занятий внеурочЕой деятельности;
проведение В рамках работы ШМО иЕдивидуальньD( и групповьтх консультациiт дпя педагогов
по вопросull\л вIIедреЕия обновленньпс ФГОС и ФОП
Преподавание истории и обществознания по новым требованиям
С 1 сентября2025 года МБОУ СОШ М8 внедряет в образоватепьный процесс обновленные
федера-тlьные рабочие прогрЕlммы уrебньж предметов кИсторияD и кОбществознаниеD на
уровнях ООО и СОО в соответствии с прикЕвами Минпросвещения от 19.02.2024 Ng 110 и от
09.10.2024 Ng 704).
Во втором полугодии 2025 года в 5-7-х классах количество часов на историю увелиtмлось с
2 до .3. Появился новый курс - кИстория наш9го края>, которьй замеЕил ОДНКНР (приказ
Минпросвешения от 19.02.2024 Ng 110).
Структура и последовательность изучения курсов в рабочих програп{мах соответствует
структуре, KoTopylo утвердило Минпросвещения (п. 150.2.7 изменений. }rгв. приказом от
09.10.2024 Ng 704).
обществознаЕие полностью ушло из уrебньтх планов в 6-7-х классах. На уровне ооо
предмет остtIлся только в 8-9-х классtж (л. 3 приI<аза от 09.10.2024 М 704). На уровне СОО
уменьшилось количество часов в 11-х кJIассах: вместо 2часов в неделю, на пре.дмет вьцелили
1,5 часа.
преподавание уrебных предметов кистория>> и <обществозЕание)) ведется с
непосредственным применением федеральньIх рабочих прогрЕlN,Iм. Учителя следуют
поурочным плЕ}нированиям, которые вкJIючилпt в обновленные ФОП (приказ Мицпросвецения
от от 09.10.2024 J\b 704)
Образовательный процесс организоваII с уIIетом требований ФГОС, ФОП, СП 2.4.З64820 и СанПиН 1.2.3685-21.
Профильное обучение
В
rоцу дJut
10-х
2024125
обуrаrощихся
классов бьтло сформировано два
профиля. НаибольшеЙ популярностью поJБзуются универсальный и химико-биологический
профи.шл. Таким образом, в 2025 уrебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и
профильное обрение для обуrающихся 10-х и 11-х классов.
МБОУ СОШ М 8 ведет работу по формированию здорового образа жизни и реаJIизации
технологиЙ сбережения здоровья. Все уIIитеJuI проводят совместIIо с обуrаrощимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику дJuI глаз, обеспечива9тся контроль за осанкой,
В тоМ числе во время письм4 рисования и использования электронньD( средств обуrения.
С 01.09.2022 введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию
с детскими общественными объединениями (далее
советник по воспитанию). Ее занимает
пеДагог, имеющиЙ опыт работы с детскими объединениями
и общиЙ cTtDK педагогической
11
лет.
работы
Введение должности советника по воспитанию rrозволило систематизировать рабоry
классньIх руководителей иснять излишнюю нагрузку сзаместитеJuI директора поуrебновоспитательной работе.
С 01.09.2023 МБОУ СОШ Ne применяет новый профстандарт специалиста в области
ВОСПиТаЕия, УтВержденныЙ прика:}ом Минтрула от 30.01.2023 М 53н. В соответствии с ним
советЕику директора по воспитанию и взаимодействию сдетскими общественными
объединениями, поручены две трудовые функции :
. организовывать воспитательную деятепьность в Школе
готовить предложения
по разработке и корректировке ООП, проводить мероприятия IIо вьuIвлению,
поддержке и рtrlвитию способностей и тапантов уIIащихся, содействовать
в функционировании системы ученического с€tмоуrrравления, консультировать
участников образовательньж отношений по вопросап{ воспитаIIия с испопьзоваIIием
современньж информациоЕньж технологий и т. д.;
. организовывать взаимодействие с детскими и молодежЕыми общественными
объединениflии
общероссийскими общественно-государственными детско_
юношескими -организациями, обществепными объединениями, имеющими
патриотическую,
культурную, спортивную,
туристско -краеведческую
и благотворитольЕую направленность, другими образовательными организациями,
в том тмсле в рамках сетевого взаимодействия, местным бизнес-сообществом
и социчrльЕыми партнерап{и, в том tIисле по вопросаlrл профессион€IJIьIIой ориентации
обуlающихся и т. д.
8
Воспитательная работа
С 01.09.2021 МБОУ СОШ NЬ8 реализует рабочую программу воспитЕlния и капендарный
план воспитательноЙ работы, которые явJUIются частью оGIIовньIх образовательньIх прогрt}мм
начаJБного, основного и среднего общего образования. В рамках воспитательной работы
МБоУ СоШ
JtlЪ8:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
плtlнирования, орг€шизации, проведения и аIIализа воспитательньтх мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании цIкольников, поддерживает
активное
участие
KJIaccHbIx
сообществ
в
}кизни МБОУ СОШ
Ns8;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, работшощие по пIкольным програI\4мам
внеурочной
их воспитатеJIьные
возможности;
деятельности,
реализовывать
4) использует в воспитаIIии детей возможности шкопьного л)ока, поддерживает
использование
на
уроках
интерtжтивньIх
форм
занятий
с учащимися;
KJIaccHbIx
сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественньж
объединений и организацlzrй- например, школьного спортивного клуба;
7) организует дJuI школьников
8)
организует
экскурсии, походы и реализует их воспитательный потенциzrл;
профориентационную
работу
со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду иреализует еевоспитательЕые возможности;
10) ОрганизУеТ работу с семьями школьЕиков, их родитеJuIми или закоIIными
представитеJUIми, направленную на совместное решение проблем лич}Iостного
рalзвитиJI детей.
Щель воспиТаЕия в школе - воспитание здоровой, духовно - развитой JIи.Iности,
с
активной гражданской
позицией, сопричастной к
делапd и достижениям старших
ПОКолениЙ, готовоЙ к активному rIастию в рЕLзличньж сферах жизЕи общества.
ПедаГогический коллектив реализует цель воспитательной работы школы через
решение следующих задач:
'
реаJIизацИ;I воспитательньж возможностей ocHoBHbIx шIкольньж дел, поддержание
традиций их коллективного плаЕировtlIIия, оргаЕизации, проведеЕиrI и анализа в шкоJIьIIом
сообществе;
'
О
реализациrI потенциала классного руководства -в воспитаIIии
поддерживать активное участие классньж сообществ в жизни цколы;
ВоВлечение школьНиков в кружки, секции, к.тryбы, студии
школьников,
и иЕые объединения,
по
школьным
прогрtlп{мам
внеурочной
работающИе
деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
о
использование в воспитчlнии детей возможности шкоJБного урока, поддерживать
использоваIIие на уроках интерактивIIьD( форм занятий с учапIимися;
инициирование и поддерживztние ученическое самоуправление - как Еа уровне школы,
'
так и на и)овне классЕьIх сообществi
поДдержаЕие деятельности функционирующих на базе школы детских общественньпr
'
объединений и организаций;
организация дJUi шкоJьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их
'
воспитательный потеIIци€rл;
.
оргаЕизацияпрофориентационнойработысошкольникЕtп{и;
оргаЕизация работы школьньD( медиа, реализация их воспитательного потенци€rла;
'
,
развитие предметнЬ-эстетической среды школы и реализация ео воспитатепьЕьIх
возможности;
'
организациrI работы
с семьями
школьников,
их
родитеJIями или закоЕными
представитеJuIми, направленные на совместное решение проблем личностного развитиlI детей.
В школе создана вся нормативно-правовм база дJuI воспитательной деятельности. Все
локальные акты обновлены с изменениями воспитательной коЕцепции образования согласно
ФоП и ФГоС
В начале текущего уrебного года бьIл обновлён социaльный паспорт школы, вкшочшощий в
себя данные о рвлиtIЕьD( категориях семеЙ, таких KEIK многодетЕые, Ееполные семъи, группы
риска, дети с ограниченными возможностями здоровъя (ОВЗ), дети-иIIваJIиды и другие.
С начшtа уrебного года под особьй контроль быrпr взяты дети и их родитепи, выполняющие
своЙ долг в специЕшьной военной операции (СВО). Таких детей и их семей насIIитывается 20
человек.
В Школе успешно работает Штаб воспитательной работы в которьй вошли Советник
директора по воспитанию и взuIимодействию с общественными объединениями, педzlгоги
дополЕительного образования, руководитель теац)а, руководитедь музея, социальньй педагог
и педагог психолог, преподаватель ОБЗР, учитель музыки и классные руководители,
руководит штабом заместитель директора по ВР.
На втором этаже шкоJIы создаЕ Щентр детских инициатив IIДИ -это место встречи
Совета старшекJIассников, Лидеров к,Щвижения первьтю) юнармейцев, волонтеров Победы и
других детских общественньж организациЙ. Щентр работает по своему плану, который
вливается в профамму воспитаIIия школы, руководит им Советник директора по воспитанию.
Перед Советником бьша поставлеЕа главнЕtя задача выстроить систему работы со всеми
Детскими общественными объединения, по итогаI\4 этого года эта работа завершена на
удовлетворитеjIьном уровне. 55Оlо школьников состоят в <,Щвижения первьж), мероприятия
провомтся совместно с отрядшли Юнармии и кВолонтеради Победьп>. 2025 год, согласно
указу президеIlта Российской Федерации Владимира Владимировича Путина, бып объявпен
Годом защитника Отечества и 80-летия Великой Победы.
Бьlл проведен тематический
педагогический
совет кВзаимодействие
семьи и
образовательноЙ организации в интересalх р€ввития JIиIшости, её успешности), где заслуш€lли
докJIад заil{еститеJul директора по ВР, выступления кJIассньж руководитепей, социального
педагога, проанЕrлизировапи работу школы в этом направлении и Еаметили основIIые
векторы развития.
Бьlл разработа:r и реализован комплекс мероприжий, направленньIх на укрепление
семейньж ценностей и улуIшение взаимодействия мешду поколениями.
Классное руководство
Ежегодно планы работы класс}IьIх руководителей корректируются в соответствии с
образовательными событиями уrебного года, а также с уrётом .Щней единьж действий
,Щвижения первьD(. В 2025 году акцент бьш сделан на мероприятия, посвящённые Году
ЗаЩитника Отечества, патриотичоскому воспитанию, грФкдaшскому воспитанию,
профилактике вредньD( привычек, экстремизма и терроризма, а также общей безопасности.
.Щля Успешной реализации рабочей прогрutммы воспитания было организовано методическое
объединение классньIх руководителей, в состав которого вошли 28 классньтх руководителей.
С молодьпrци классЕыми руководитеJuIми бьIла организована Еаставническuul работа. Все
кJIассные руководители прошли курсы повышения ква-пификации кОрганизация
ВоспитательноЙ деятельности в условиях ФГОС>. Также все классЕые руководители бьши
постоянныМи участникЕtп,Iи региональньж и всероссийских вебинаров, посещали школьЕые
семинары, проводимые заместителем директора по воспитательноЙ работе и руководителем
МетоДического объединения по вопросаI\{ воспитания, Классньте руководитепи принимапи
уIастие в конкУрсах профессиЬнального мастерства Всероссийского конкурса кУчитЬль годil).
Еженедельно по понедельникаIu все классные руководители проводили внеурочное занятие
кРазговоры о важном)) (первый урок). В раruках курса внеурочной деятельности <Разговоры о
важном>> происходит знакомство обуrающихся с государственными празд{икutп{и РФ и
государственными символЕlми РФ, образовательными и культурными событиями страны.
Работа с родителями и законными представителями
Классньй руководитепь осуществJuIет свою деятельность в тесном взаимодействии с
родитеJUIми. В каждом классе функционирует родительскиЙ комитет, который активно
yIacTByeT в_ жизни школы. Были организованы общешкольные мероприятия, Еаправленные на
повышение их осведомлённости и компетеIIтности в вопросах воспитания детей.
Родительские лектории бьши ЕаправлеIIы на профилактику и просвещение по рtrlлиtlным
ЕжтуаJIьЕым проблемам в повседневноЙ жизни и улу{шения взаимоотношениЙ родитепеЙ и
детеЙ. Проведена индивиду.lльная работа с семьями группы риска в paп{Kax проекта <Семья
начапо всех начал>. Кроме того, была проведеIIа индивидуaльная работа с семьями. Всего
было 2 обращеншI родителей в шкоJý/, все они были решеЕы на уровне образовательного
r{реждения. К положительЕым MoMeHTaI\l воспитательной работы в классах можно отнести
психологический кJIимат в классе
комфортный (опрос детей и родителей), отсутствие
- случаи, которые сразу же пресекаются
буллинга в кJIассах иJIи единичные
классными
руководителями, уtIитеJuIми, администрачией (по наблюдению социально-психологической
службы, и минимум жалоб от детеЙ и родителеЙ на агрессию однокJIассников).
Урочная деятельность
Урок
это неотъемпемuи часть воспитательного процесса в наrпей школе. На занятиях
мы удеJuIем особое вЕимаЕие формированию у детей чувства идентиIIности и воспитанию
гражданских качеств. Большинство подагогов строят отЕошения с учениками на основе
активноЙ интеллектуальноЙ деятельности, используя интерактивные методы обуrения. Они
организуют проектную и исследовательскую деятельность rIащихся как на уроках, так и во
-
внеурочной деятельности по предмету.
Самоуправление
Главныпл органом школьного }ченического самоуправления явJuIется <Школьное
ученическое самоуправление)), которое возглавJUIет президент школьцого самоуправления
Нор-Аревян Ва.irентина, )ченица 10 класса, срок полномочиft:2года.
Школьное само).правление находится в тесной связи с детскими обществеIIными
объединениями: кЩвижение первьIх), кОрлята России)>, волонтерский оцяд кВзгляд в
Будущее>, юнармейский отряд <Патриот>. В школе работает медиа группа и отряд ЮИД. В
первом полугодии активIIо решаJIись вопросы о наиболее эффективной работе медиа службы
школы. Были написztны сценарии mKoJrьHbD( линеек, обсуждались проведеIIие мероприятий
еДиньж деЙствиЙ и подводились итоги активностеЙ по линии Щвижения первьIх и школьIIьD(
КонкУрсов. Неизменно по инициативе Школьного ученического сtlп,tоупр€lвпения проводится
МНОЖеСТвО мероприятиЙ: проведение .ЩнеЙ дублеров ко ,Щню rIителя, мероприrIтиrI ко .Щню
Защитников Отечества,Щню Победы, дням Воинской Славы. Готовность
rIастию в
общественной жизни у Школьного сап{оуправления высокЕuI. Анализ работы покtвчtп, что
отклонений от календарного графикаработы нет.
к
Общешкольные мероприятия
Ничто так Ее способствует сплочению детского коллектива, кaк общешкольные
КJIЮЧеВые дела. Они игрtlют важЕую роль в формировании атмосферы едиЕства и
взЕммопонимания среди rIеников.
Родители явJUIютGя постоянными участникаIuи и организатораIчrи классЕьIх прtr}дников,
экскурсионньIх поездок, которые проводятся для учащихся. В том тIисле организуются
поездки в театр и музеи с использованием Пушкинских карт.
Совместньй досуг семьи и школы играет важную роль в создании крепких связей
меЖДУ родитеJuIми, детьми и образовательным уIреждением. Он способствует укреплению
взаимодействия и формировaнию положительного имиджа школы.
Совместные мероприятия способствуrот более глубокому взаимопониманию между
РОДиТеJIями и )лмтеJIями, что важно дJIя успешного обуrения детей.
Среди наиболее массовьIх общешкольньD( мероприlIтий можно вьцелить следующие:
кПосвящение в Первые>>, кОткрытие и закрытие Года защитника Отечества>, Масленичные
гуJuIниrI, Пасхаrrьные торжества, <<,Щень знаниЙ>,,Щень Победы, Бессмертньй полк, кБез срока
давнооти)), традициопньй вечер встречи вьшускников, Последний звонок.
Болъшую роль в сплочении всего шкоJIъного коллектива играют сбор гуманитарньн
грузов, медикаN,Iентов и угощений для бойцов, 1пrастие в €кциD( <<Письмо солдату> и кТепло
солдату), изготовление (сухого душa>. В закупке нsобходимого материала rIаствуют
родители и r{итеJuI. Все кJIассы приняли }пIаотие во всероссийских акциях <<Новогодняя
открытiа дJuI rIастников СВО>.
Мероприятия ду(овно-нравственного содержания были и остаются в приоритете.
Анализ проведения общешкольньD( мероприятий показал 100-процентное испоJIнение
кttлендаря воспитывaIющей деятельности.
,Щинамика позитивньD( отзывов школьников, родителей и педагогов о воспитательньD(
долах, событиях и мероприятиях по сравнению с прошлым годом вьцосла. В группе школы
ВКонтакте и Мах выросло tмсло подписчиков.. Классные руководители и )пIителя_
предметнйки активно предоставJuIли фото и видеоматериаlrы, зап{етки о проведённьтх
меропри;IтиJIх в кJIассах. Посты о школе воспитывtlют положительное отношение к цIколе
родительской общественности и способствуют улутшению имиджа шIколы в районе.
Предметно-пространственная среда
В школе особое вIIимание удеJuIется наглядцой агитации, бренлированию и
эстетическому воспитанию. В каждом классе и на каждом этаже есть стенды, которые можно
исполБзовать дJIя смены экспозиций. Мы активно применяем техIIологию событийного
дизайна, чтобы оформить пространство к различным пра:}дяикам и событиям, таким как,Щень
Знаний, Щень 1^rителя, Новьй год, ,Щень Победьт, кОкна победьш. Ежегодно об1^lшощиеся 111 классов шринимают )цастие в озеленении и благоустройстве территории школы, )rtlаттlиеся
выпускньIх кJIассов принимtlют rIастие во Всероссийской акции <Сад Паtrtяти>,
древонасаждении.
Музей
ШкольНьй музей кПатриот> предстtlвJulет собой центр духовIIо-Еравственного и
патриотического
учащихся.
воспитания,
играющий
значительЕую
роль в формировании
лиIшости
На базе музея функционирует кружок <Музейное доло)), где будущие экскурсоводы
полУчают необходимые знания и навыки. Также проводятся тематические выставки,
ПриУроченные к рzвличным датам образовательного кtlлендаря. В музее реryлярно проходят
встречи с участникап{и специапьIIой военной операции. Эти встречи проводятся в рамках
акции <,Щиалоги с героями> и имеют большое значение для формированиJI У УчаЩихся чувства
патриотизма и уважения к истории своей страны. Также была проведена выставка,
ПОСвящёнНая [ню Героев Отечества. На базе музоя ведётся подготовка к ра:lличным
КОНКУРСаМПРОеКТно-исследовательскихработ. Анализ работы музея показttл, что благодаря
КРУЖкУ Дополнительного образования <МузеЙное делоD IIиcпo экскурсоводов увеличилось Еа
50%. Срели новиtIков есть учатциеся 6-7 кпассов, которые увлечены экскурсионной работой.
Работа школьного музея остаётся Еа высоком уровне и продолжает вносить
значительньй вкпад в воспитание подрастающего поколения.
Профилактика и безопаспость
В раN{кtlх образовательной деятельности школы значительЕое внимание удеJuIется
ВопросаN4 безопасности уIащихся и профилактики вредьж привьпIек. С этой целью
функционирует Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
Регулярно осуществJuIется контроль за посещаемостью занятий, аншIизируются
пропуски уроков и их причины. Благодаря систематической работе по профилактике
tIравонарушениЙ, проявлеЕиЙ экстремизма и терроризма, а также через систему классньж
часов, единых информационньIх дней, интегрированньIх уроков и индивидуаJIьньгх бесед с
гIащимися, удаётся поддерживать атмосферу толераЕтности и взаимопонимания в школе, а
также
предотвраIцать
конф.шакты.
По
традиции,
в течение
всего
года
особое
внимание
УДеJUIлось работе по пропаганде здорового образа жизни, профилактике Еаркомании,
токсикомании и табакокурения.
В раlrлках профилактической работы были проведены следующие мероприжуlя:
-в 7 классе
тематические часы общения Еа темы <<Я выбираю здоровьй образ жизни!> и
<Твоя жизЕь
в твоих рукЕж);
-в 8 классе - просмотр видеофильма с шоследующим обсуждением на тему <Сделай свой
выбор!>;
*
-в 9 классе
беседа на тему <ЭлектроннаJI сигарета
даЕь моде, привыЕIка или болезнь?> и
час общения Еа тему <Мы за здоровый образ жизни>;
- в 10 классе
лекция на тему к,Щорога в никудФ);
-в 11 классе
лекции на темы <Осторожно, наркотики!> и кТрезвый взгляд на будущее>.
- социально-психологическое тестирование
Было проведено
уIащихся 7-|1 классов с целью
профилактики вредньIх привычек. В результате тестирования не было вьuIвлено учащихся,
зависимьIх от психоактивньD( веществ, но была обозначена группа риска, с которой ведётся
индивидуttльная профиJIактическая работа
Следует продолжить работу по следующим направлениям: правовое воспитаЕие;
-
профилактика дорожно-транспортньD( происшествий с привлечением служб ГИБДД;
вьuIвлеЕие rIащихся и семей, находящихся в социаJIьно опасном положении; профилактика
игровой зависимости и вредоносЕьж црупп в социальньж сетях.
Социальное партнерство
В воспитательной работе школы знатIительное вIIимание удеJuIется взаимодействию с
социапьными партнёрами, такими как медицинские ,работники, представители
прЕIвоохранительньD( оргаIIов и комиссии по делаIu несовершеннолетних ц заттIите их прав.
Это сотрулничество направлено на профилактику правоIIарушений и профессионtшьную
ориентацию )лIаттIихся.
В рамКах взаимодействия с инспекторtllчlи по делаI4 Еесовершеннолетних проводятся
беседы на ЕtктуЕIпьные темы, такие KEIK административIItш и уголовная ответствеЕность за
правонарушения в молодёжной среде, угроза терроризма, телефонный терроризм и
мошенничество в интернете. .Щля rIащихся проводятся беседьт на темы безопасности, такие
как <<Осторожно, огонь), кВнимание, ледоходD, кНаттта безопасность в наших руках)) и кО
правилах дорожного движениrD). Проводятся воспитательные мероприrIтия с rIастием
специЕtлистов высших и средЕих профессионrlльньD( учебньтх заведений.
Профориентационпая работа
С202З12024 уr. года была скорректирована профориентационцЕuI работа со школьниками
И ВНеДрена Единуя модель профессиональноЙ ориентации
профориецтационньй миЕимр{.
,Щля этого бьш утвержден план профориентационньD( мероприJIтий и внесепы изменениrI
в рабочую програIчfму воспитания, ка,гrендарньй план воспитательной
работы, план
внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в МБОУ СОШ Nч8 строится по следующей схеме:
1-4-е кпассы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
'
.
пониманиlIважностиправильноговыборапрофессии.
. 5-9-е кJIассы: формирование осознанIIого выбора и построение дальнейшей
ИНДиВиДУtlльноЙ траектории образования набазе ориеЕтировки вмире профессий
и профессионutльньD( предпочтений.
. 10-11-е классы: развитие готовIIости
и профессион€lльному
и
способности
к сtlп{оразвитию
сЕlп,Iоопределению.
В школе разработан план ПрофминимуrпIа осIIовного уровня, которьй реаJIизуется по
следующим направлениям :
Урочная деятельЕость
В ршлках этого направления проводятсяi пятимин)лки, в ходе KoTopbD( при изrIении
ТеМЫ Урока обуrающиеся пол}чают краткую информацию о профессии. Эта информация
мотивирует учащегося к более глубокому из)чению вопроса. Также осуществjUIется
целёнаправленное знакомство с элементаN{и профессий и теми IIавыкЕlпdи и р[ениями, с
которыми придётся столкЕугься в том или ином профессионапьном выборе.
Внеурочная деятельность
Еженедельно дJuI )чащихся 6-11 классов проводится внеурочное заIIятие (Рбggцg
мои горизонтьD). В рамках этого занятия чередуются рtвличные формы: экскурсии, встречи- с
люДЬМи интересIIьж профессиЙ, занятия в кабинетах и.тм онлаЙн, с использованием интернетплощадки <Россия
мои горизонтьD.
В раN,Iках этого направления rIащиеся уIаствуют в различньж коЕкурсах и
мероприятиrН, связанньIх с получением навыков или знаний о ра:}личньrх профессиях.
Проводится интеллекryальный турЕир <Марафон профессийD, экскурсии на предприятия
района и области.
.Щополнительцое образование.
Охват дополнитеJIьным образованием в МБОУ СОШ J\Ъ8 в 2025 году составил 86
процентов.
Во втором полугодии 2024125 уrебriого года МБОУ СОШ
реапизовывала 10
допоJIнительных общеобразовательньIх програп4м по четырем н€шравлениям :
. художественIIое (кТеатр и дети), <Ритмы жизни)), <Умепые рr{ки), кУмельцьu>);
. физкультурно-спортивное (кБаскетбол>, <Теннис>, <Волейбол>);
. туристско-краеведческое (<Музейное дело>, <Наследники Победьш);
. техЕическое(<Робототехника>)
М8
В первом полугодии 2024125 уrебного года реЕrпизовывала 10 дополнительньD(
общеобразовательньIх прогрtlп{м по тттести направленшIм :
. художествеЕЕое (школьныЙ театр <Театр и дети)), <<Ритмы жизни>, кУмелые рrки)),
<Мастерскм умельцы);
. физкулътурно-спортивное (кТеннис>, <Баскетбол>>, <<Волейбош);
. ти)истско-краеведческое (<Музейное дело)), кНаследники Победы>);
.
техцическое(кРобототехнико)
,Щанные о выборе направленностей дополнительного образования по годам представлены в
гистогрЕlluме.
2025
техническое
l
2024
:
естественнонаучное
ьно-гуман итарная
:,]
социа.II
]
туристско-краеведческая
]
ý физкультурно-спортивное
202з
l.]
100
l50
250
300
худgцg glзенно-эстетическое
350
Анализ эффективности воспитательной деятельЕости школы в 2025 году
ОЦенка Воспитательной работы школы в2О25 году проводилась на основе результатов
аНКеТИРОВаНИЯ )ЧаЩихся и их родителеЙ, а также подtгогов. Кроме того, )лIитывались
результаты оценки литIностньIх результатов школьников в диIIап{ике.
Анализ анкет покuвал, что 97Уо уIастников образовательньж отношениЙ выразиJIи
УДовлетВорённость качеством воспитатепьноЙ деятельности. 92% участников
образовательньIх отношений оцеЕили качество условий организации воспитательной
деятельности как удовлетворительное.
Большинство }лIастников обршовательньIх отношений выразили удовлетворённость
ВоспитатольноЙ деятельностью школы и микроклиматом в школе. Эти показатели остttлись на
уровне прошлого года.
С целью изуIеншI мнения родителей и детей о воспитательной работе школы и
ОПРеДеЛеншI степеЕи вовлечённости семеЙ в мероприятия, посвящённые Году семьи, было
ПРОВеДеЕО анкетирование. Анашаз опроса среди родителеЙ и детеЙ позвоJIил сделать
следующие выводы:
Семьи во всех классах школы информированы об образовательньIх и воспитательньж
собьrгиях шIколы.
,
Году зацитника Отечества, с точки зрениrI родителей, отводится кJIючевое зЕачение.
ИндивидуЕIльной работе с семьями удеJuIется знаIмтельное время.
Коллективные мероприятия, добровольчоские акции и волонтёрскаrI д9ятельЕость позволяют
сппотить не только кJIассные коJшективы и их семьи, но и весь коллектив школы.
Таким образом, деятельность педагогического коллектива по семейному и гражданскопатриотическому воспитаIIию осуцIествJIяется в соответствии с поставленЕыми цеJUIми и
ЗаДачаN,IИ на УДовлетворительном уровне. Все запланированные мероприrIтия бьшпт
реализовtlны в поJIном объёме, что подтверждается увеличением Iмсла добровольцев,
rIаствующих в IIатриотических акцил(.
Анализ работьт также гrоказал, что были откJIонения от календарного графика работы,
но это свя3аЕо с увеличением акций по линии Навигаторов,Щетства и.Щвижения первьIх.
В целом воспитательЕую работу школы можно признать удовлетворитепьной.
Коллектив приступил к реапизации плана мероприятий, посвящённьпr Году единства
народов. Эти мероприrIтиrI были вкJIючены в общиЙ ппан работы программы воспитания
школы.
II. Оценка системы управления организацией
Управление МБОУ СОШ No 8 осуществJuIется IIа принципах единоЕачалия
и са},IоУпраВлениrI.
Органы управления, действующие в школе:
Irаименование
органамп
.Щиректор
Функции
Контролирует рабоry
и
обеспечивает эффективное
взаимодействие
структурных подрtвделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Школой
совет школы
Педагогический совет
Рассматривает вопросы:
о р.lзвития образовательной организации;
о финансово-хозяйственной деятельности;
. материаJIьно-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью L[Iколы,
в том числе расоматривает вопросы:
.
.
.
рiцlвития образовательньrх усJryг;
.
.
.
.
Общее собрание
работников
.
регламентацииобразовательныхотношений;
разработкиобразовательныхпрограмм;
выбораучебников, учебньгх пособий, средств обl"rения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
атгестации, повышения квалификации педагогических работников;
координациидеятельности методи.Iескихобъединений
Реализует право работников участвовать вуправлении образовательной
организацией, в том числе:
.
о
.
участвовать
в
разработке и приrurтии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации межд/ работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предJIожениJI по корректировке плана мероприятий
организации,
совершенствованию
материальной базы
еg
работы
Щля осущеiтвлеЕап учебно-методической работы в МБОУ СОШ
предметньж методических объедиЕения:
о общих гуманитарньIх и социt}льно-экоЕомических дисциплиЕ;
. естественно-на)чньж и математических дисциплин;
.
М 8
и р€ввитию
создано четьIре
объединеЕие педагогов начального образования;
о объединеЕие классньD( руководителей.
В целях учета мнениrI обуrающихся и родителой (законньпr представителей)
несовершенЕолетних обуrшощихся в МБОУ СОШ Ns8 действуют Совет обlпrшощихся и Совет
родителей.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2022-2025 rодьl
Jю
Параметры статистики
п/п
1
Количество детей, обучавшихся на 678
конец учебного года, в том числе:
-
2
2022-202з
202з-2024 2024-2025
уrебныйгод уIебныЙгод
770
755
754
31i
309
начальнаJI школа
з22
JJJ
основная школа
з24
400
з99
402
средняя школа
з2
з7
45
4з
Количество гIеIIиков, оставленЕьж
на повторное обуrение:
-
На конец
2025 года
начальЕая школа
основнаjIшкола
a
J
4
-
средняя школа
-
об основном общем образовании
Не полуrили аттостата:
среднем общем образовании
-
Окончили школу с аттестатом
отличием:
-
с
в основной школе
1
средней школе
4
12
п
9
l
Приведеннtul статистика показывает, что положительнаlI динамика успешного освоения
основных образовательньD( программ сохраняется, при этом стабильно растет количоство
обуrающихся школы.
краткий анализ динамики Dезультатов успеваемости и качества знаний.
результаты освоения учаrцимися программ начЕrльного общего образования по пока:}ателю
ость) в 2025
Классы
Всего
Из нихуспева
обуr-ся ют
Кол-во
Окончили год
Всего
С отмет
%
отметка
ми
Не успевают
Переведены
условно
Из них
Hla
с
%
Окончилигод
о/
/1)
к4>
Кол % Кол % Кол-во
каIuи
_во
%
во
к5>
и к5>
2
78
78
100
20
26
16
21,
0
0
0
0
0
0
J
78
78
100
33
JJ
6
8
0
0
0
0
0
0
4
-a
lэ
72
99
2|
30
I4
20
0
0
1
2
0
0
Итого
229
2z8
99
74
30
зб
|7
1
0
0
1
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися програмМ начального общегЪ
образования по покtlзатеJIю (усповаемость> в 2025 году с результатами освоения учащимися
програп{М начального общего образования по показателю (успеваемость> в2024 году,
то можно отметить, что количество учащихся, оконIIивших на к4> и <<5> снизилось на 28
человек, количество }цатцихся, окончивших на к5> р(еньшилось на 1 человек.
результаты освоения )цащимися программ основного общего образования по показателю
певаемостъ>> в zUzэ
2025 го,
Классы
Всего
обучся
Из них
успевают
окончили
окончили
год
год
%
с
Изнихнlа
%
отметк
ами
во
Переведены
условно
Всего
Кол-
Не успевают
с
о/
7о
отметк
ами
(4)
Кол- %
Кол-
во
во
%
Кол-во
%
к5>
и к5>
5
92
92
100
зl
4I
14
|6
0
0
0
0
0
0
6
9з
9з
100
35
38
I7
19
0
0
0
0
0
0
7
67
67
100
|7
26
7
11
0
0
0
0
0
0
8
75
75
100
22
з0
6
8
0
0
0
0
0
0
9
7з
l5
100
10
I4
9
13
0
0
0
0
0
0
Итого
400
400
100
|2I
30
53
|4
0
0
0
0
0
0
ЕслИ сравнитЬ результатЫ освоениЯ обуrающимисЯ программ основного общего
Образования по показателю (успеваемость>> в2025 году с результатами освоения учацимися
програмМ основного общего образования по покtвателю (успеваемость) в2024 году,
то можно отметить, что количество учащихся, окончивших на <4> и <<5>>, повысилось на
1уrеника, количество уIащихся, окоЕчивших на <5> повысилосъ на 12человек.
РезУльтаты освоения програI\4м среднего общего образования обуrающимися 10, 11 классов
по покватеJIю (успеваемость) в 2025 году
Класс
ы
Всего
обучся
Из них
успевают
окончили
Окончили год Не успевают
полугодие
Всего
Переведен
Сменил
ы
и
форrу
условно
Из них
обучени
Hla
Кол
%
с
%
отметкам
-во
с
Кол
%
отметка
и
к4> и к5>
я
%
-во
Кол % Кол-во %
%
-во
Колво
ми
к5>
10
22
22
100
9
41
0
0
0
0
1
5
0
0
0
0
11
22
22
100
13
59
2
9
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого 44
44
100
22
50
2
9
0
0
1
0
0
0
0
0
РезУльтаты освоениJI' )чащимися программ среднего общего образования по показателю
(УсПеВаеМость> в 2025 уrебном году повысились на б Yо по сравненwо с 2024 годом.
Резчльтаты сдачи ЕГЭ в 2025 году
Предмет
Сдавали
всего
чоловек
Сколько
обуrшощихся
получили 100 баллов
полr{или
Русский язык
22
0
0
62
математика б
15
0
0
4
математика п
7
0
0
68
История
2
0
0
20
Общеотвознание
J
0
0
60
Информатика
J
0
0
62
Биология
5
0
0
68
Химия
5
0
1
б0
Итого:
22
0
1
58
Сколько обуrающихся Средний
90-98 балл
ба-плов
На Конец 1"rебного года в 11 классе обулалось 22 уrеника. Все успешно прошли
государственную итоговую аттестацию и полrмли аттестат. Выше среднего баллы по
профиJБной математике. Это объясняется тем, что в школе этот предмет реализуются на
профилъном уровне
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация 1"rебного процесса в школе регламентируется режимом занятий, уrебныпл
ПЛаЕОМ, КаленДарным 1"rебныпл графиком, расписанием занятиЙ, локальными нормативными
aктап{и школы.
ОбразовательнzuI деятельность в школе осуществJuIется по пятидIIевной уrебной неделе
ДtП2,|1-х классов. Занятия проводятся в,две смены дjul обуrаrощихся24-х классов, в одну
смену
дJuI обуlающихся 1-х, 5-11-х классов.
ЯНВаря
С
202З года МБОУ СОШ Ns
применяет федеральную государственную
информационную систему <Моя школа> (далее
ФГИС <Моя школа>) при оргацизации
процесса
при реализации ООП НОО, ООО и СОО. В раллках работы в ФГИС кМоя
Учебного
школa>) педагогические работники МБОУ СОШ Ns 8:
о используют сервисы электронньD( журн,tлов и дневников с доступом для уrителей,
родителей и учеников;
. пОлЬЗУются библиотекоЙ цифрового образовательного контента, в том чиспе
презентациями, текстовыми докумеЕтЕl1\{и, таблицаirли для образоватеJьного процесса
и совместной работы поJIъзователей системы;
. оргzlнизуют персональную игрупповую онлайн-коммуЕикацию пользователей,
ВкJIючtш чаты и видеоконференции, в т. ч. посредством иньIх информационньD(
систем;
8
. ршрабатыВают КИМ,
.
кJIютм правильЕьIх ответов, критерии
проверки
диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутьIх ответов;
траЕслируют В кJIассах цифровые образоватёльные решения с использованием
средств отображения информации и мониторят их применение.
Педагоги отмечают, что им стало проще плаЕировать уроки и контролировать усвоение
уrебного материала учапIимися, благодаря сервисам ФГИС <Моя школа). Мониторинг
успеваемости показал, что с начала использования коЕтента и сервисов ФГИС <Моя школа)
успеваемость учеников 10-1l-x кJIассов вьIросла на 4о/о,б-9-х кJIассов на 1,5o^.
В оста.rrьньпr классах средний уровень успеваемости остttлся прежним.
В 202412025 уrебном году МБОУ СОШ
усилила контроль за назначением
выполнением
и
доматПней работы rIениками с целью профилактики их повьтшенной
октября
С
202З годаМБОУ СОШ Nя 8 применяет Методические рекомендации
УтоМJuIеМости.
по оргаЕизации домашней уlебной работы об1^lающихся общеобразоватепьньrх организаций,
разработанные ИСРО по поруIению МинпросвещеЕия России.
,Щоматттние задаЕиrI в МБОУ СОШ Ns8 направлены Еа всестороннее р€ц}витие учатцихся,
rlитывtlют их интересы, предусматривают вьшолнение письменЕьIх и устньтх, практических,
tворческих, проектньD(, исследовательских работ, в том числе выполняемьD( в цифровой
Ns8
образовательной среде.
В 1-х класоrlх домашние задания вьцtlются вобъеме затрат наихвьшолнение неболее
одного часа. ,Щомашние задания вводятся постепенно с подробньпrл объяснением гIеникам
хода их выполнения и организации процесса.
В начальной школе и 5-б-х классах основной школы доматттние задаIIия на выходные
В7-11-х классах иногда домашние задания въцtlются навьIходные дни,
направленные на повторение и систематизацию полученньж знаний, в объеме,
непревышающем половину норм изтаблицы 6.6 СанПиН 1.2.З685-2|. Напраздничные дни
незадаются.
домаIцние заданшI не задаются.
V. Оценка востребованности выrryскников
Год
выпус
ка
основная школа
Всег Переш
Переш
Средняя школа
Поступили
в Всег
Поступи
Поступили
в
Устроили Пошли
о
лив
10-й
кпасс
лив
профессиональ
,10-й
ную
о
оо
кJIасс
ли
профессиональ
сь
на
в
ную
на работу
срочrrу
вуз
оо
другой
оо
ю
слркб
упо
призы
ву
2025
70
22
году 40Оlо выпускников 9-го класса перешпи в 10 класс, 27 О/о поступили
УIРеЖДения СПО. Количество выпускников 11 кл, поступающих в ВУЗ, составило 53Оlо.
В 2025
в
YI. Оценка качества кадрового обеспечения
Напериод саlrлообследов€lниrl вМБОУ СОШ Ns8 работаrот 51 педагог, изних 13ВНУгРенних соВместителеЙ. В2024 году аттестацию прошJIи Jчgлoзgl).
Средний уровень посещаемости библиотеки
30 человек в деЕь.
на официа-тlьном сайте мБоу сош
есть страЕица библиотеки с информацией
о работе и проводимьж мероприятиях библиотеки МБОУ СОШ М8 .
льs-
Оснащенность библиотеки rIебныNли пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирОвание библиотекИ назакупкУ периодических изданий
и обновление фонда художественной литературы.
Помимо официа-пьного сайта мБоУ СоШ Ns8 регулярцо ведет официальную страницу
в социальной сети ВКонтакте (госпаблик)15.01.2023. Работа госпаблика
с
реглаN{ентируется Федеральньпл законом от 09.02.2009 Ns 8-ФЗ, постановлением
Правительства oT31.12.2022 J\b2560, рекомендациями Минцифры илокапьЕыми актitми
МБоУ СоШ Ns 8 .
В госпаблике всегда присутствует информациJI:
о наимеЕование МБоУ СоШ Ns8 ;
. почтовый адrес, адрес электронной почты и Еомера телефонов справочньж служб
МБОУ СОШ Ns8;
. иЕформация об официаьном сайте МБОУ СОШ Ns8;
. инzul информацию о МБоУ СоШ Ns8 и ее доятельности.
Визуальное оформление госпаблика МБОУ СОШ Jф 8 включает:
о ОВt}Т&Р
ОСноВное изображение страницы, выполЕяющее функц"" визуальной
идентификации;
. ОбЛОЖкУ
широкоформатное изображение, ра:}мещаемое над основной
информацией
официа_ьной страницы;
. описание страницы, которое содержит основIIую информацию о МБоУ СоШ Nэ 8;
. Меню страницы Соссылками, описаниями играфическими изображениями дJuI
удобства навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
r Но электронную форму Платформы обратной связи (пос)
дJUI подачи
ПОЛЬЗОВатеJUIми сообщениЙ и обращениЙ и на ее обложку
в первом пункте меню;
о ЭЛеКТРОннУю форму ПОС для вьцвлеIIия мнения поJБзователей,
в том чиспе пугем
опросов и голосований,и на ее обложку
во втором пункте меню;
.
ключевые тематические ршделы официа-тlьной
страницы, содержаIцие информацию
о МБоУ СоШ Ns 8 .
ответственный загоспаблик ежеквартЕtльIIо проводит опросы пользователей социалъной
сети по темzuu удовлетворенности контентом госпабпика и работой мБоУ соШ Ns 8 . днаrrиз
опросов покtвал, что кконцу 2023 года удовлетворенность родителей работой мБоу сош
М8 увеличилась на 24 Yо, обупющихся
на |9Yь
-
VIII. Оценка материальпо-техпической базы
материальЕо-техническое обеспечение
МБоу сош м 8
8
позвоrrяет реализовывать
в полной мере образовательные программы. в мБоУ СоШ Ns
оборулованы 24 уrебньж
кабинета, 24 из них осЕащен современной мультимедийной техникой, в том тмсле:
.
.
.
лаборатория по физике;
лаборатория по химии;
лаборатория по биологии;
о .щво компьютерньIх кJIасса;
о масторская дJUI уроков труда (технологии)
. кабиЕет ОБЗР (оборулован тренажерами <<Максим>>и др.).
навтором этаже здаЕия оборудован актовый зал. Напервом этФке оборудованы столоваrI,
пищеблок и спортивньй зал.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В
МБОУ СОШ Ns 8 утвержлено Положение
о внутренней системе оценки качества
образования от зt.05.2022. По итогам оценки качества образования в 2025 году вьUIвлено, что
уровенЬ метапредЩ{етньIх результатов соответствуют среднему уровIIю, сформированность
лиtIностньж результатов высокая.
Порезультатапd анкетирования 2025 rода вьUIвлено, что количество родителей, которые
75 процента, коJIичество
УДОВЛеТВОрены обЩим качеством образования в МБОУ СОШ Nч 8,
ОбУrаЮщихся, УдовлетвореЕньIх образовательным процессом,-- 78процентов. Высказаны
пожелания о введении профильного обуlения с естествеIIно-нау{ными социt}льноэкономическими и технологическими кJIассами.
Результаты анализа показателей деятельности организации
,Щанные приведены по состоянию на 30
декафя 2025 года.
показатели
Единица измерения
количество
Общая численность учащихся
чеповек
754
Численность учаrцихся
человек
309
Численность )лапIихся
человек
402
Численность учатцихся
человек
4з
Образовательная деятельность
по образовательной
программе начЕ}льного общего образования
по образовательной
программе основного общего образования
по образовательной
программе среднего общего образования
Численность (уделъный вес) учащихся, успевающих человек (процент)
на к4> и <5> по результатам промежуточной
аттестации, от общей числонности обl"rающихся
Средний балл
ГИА
вьшускников
9 класса балл
308(41%)
4
по русскому языку
Средний балл
ГИА
Средний балл
ЕГЭ
по математике
по русскому языку
вьшускников
вьшускников
9 класса балл
11
класса балл
балл
4
62
4 (база)
68(проф)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, человек (процент)
которые
получили неудовлетворительЕые
на ГИА по русскому языку, от общей
0 (0%)
результаты
численности вьшускников 9 класса
Численность (удельный.вес) вьшускников 9 класса, человек (процент)
которые
пол)чили неудовлетворительные
результаты на ГИА по математике, от общей
0 (0%)
Iмсленности вьшускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, человек (процент)
которые получили результаты ниже установJIенного
минимtlльного количества бшtлов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности выпускников 11 класса
0 (0%)
Численность (удельньй вес) вБшускников 11 кJIасса, человек (процент)
которые получили резуJьтаты ниже устtlIIовленного
0 (0%)
минимапьного
коJмчества
по математике,
отобщей
вьшускников 1l класса
баллов
ЕГЭ
численности
Численность (удепьньй вес) выпускников 9 класса, человек (процент)
которые
не
поJryчили аттестаты,
численности вьшускЕиков 9 класса
0 (0%)
от общей
Численность (удельный вес) выпускЕиков 11 класса, человек (процент)
которые не пол)цили аттестаты, от общей
Iмсленности вьшускников 11 класса
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, человек (процент)
которые поJгrIили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускIиков 9 класса
12 (18%)
Численность (удельный вес) вьшуск{иков 11 класса, человек (процент)
которые поJtгIиjIи аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11 класса
9 (41,%)
Численность (улельный вес) учащихся, которые человек (процент)
з22 (4з%)
принимали rIастие
в
олимпиадах,
смотрах,
конкурсах, от общей численности обуrающихся
Численность (удельный вес) rIащихся
победителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов от общей численности обуrаrощихся,
человек (процент)
в том числе:
-
регионального уровня
i
федерального уровня
0 (0%)
(0,13%)
международно гоуровня
0 (0%)
Численность (удельньй вес)
учатцихся человек (процент)
по програIчIмulп{ с углубленным изучением отдельньж
уrебньтх предметов от общей числеЕности
4з(6%)
Численность
4з (6%)
обуrающихся
(удельный
по прогрtlп{мЕtп{ профильного
Iмсленности обуrающихся
вес)
уIащихся человек (процент)
обуrения от общей
Численность
(удельный
вес)
уIащихся человек(процент)
по про|рtll\{мам с применеЕием дистанционньж
0 (0%)
образовательньтх технологий, электронного
обl"rения от общей численности обу"rающихся
Численность '(улельньй вес) учащихся в рамках человек (процент)
сетевой формы реализации образовательньD(
програп{м от общей численности обуrающихся
Общая 1мспенность педработников, в том числе человек
количество педработников:
-
-
0 (0%)
4з
с высшим образоваIIием
з9
высшим педагогическим образованием
з2
средним профессионаJIьным образованием
10
средним профессионЕtльным педагогическим
-образованием
Численность (удельньй вес) педработников
сквшtификационной категорией отобщей
10
человек (процент)
!мсленности таких работников, в том числе:
-
с высшей
24 (56%)
первой
2 (4,6%)
Численность (удельньй вес) педработников
отобщей численности таких
с педагогическим стажем:
-до
человек (процент)
работников
5 лет
8 (I7%)
-
больше 30 лет
-
до,З0 лет
1
от 55 лет
8 (18,6%)
Численность (удельньй вес)
педработников
от общей численности таких работников в возрасте:
Численность (улельньй вес) педагогических
и административно-хозяйственньпt работников,
которые за после,dние 5 лет прошJIи повышеЕие
20 (46,5%)
человек (процент)
l
(25,5%)
человек (процент)
36 (8з,7%)
человек (процент)
зб (8з,7%)
квалификашии или
профессиональную
переподготовку, от общей численности таких
работников
Численность (улельньй вес) педагогических
и административно-хозяйственньж
работников,
кваJIификации
по применению в образовательЕом процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
которые
прошли
повышение
Инфраструктура
Количество компьютеров
в
уIащегося
расчете наодного единиц
Количество экземпляров уrебной
и учебно- единиц
методической литературы отобщего коли!Iества
единиц бибrиотечного фонда врасчете наодного
0,I]9
9
учатцегося
Наличие
в
Школе
системы
докр[ентооборота
элоктронного да.iнет
Наличие в Школе читЕLльного з€Iла библиотеки, в том даlнет
числе налиrме в ней:
рабочих
-ноугбуке
-
мест дJuI работы
на
компьютере или
нет
да
да
медиатеки
да
средств сканирования и распознавания текста
да
выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
системы контроля распечатки материалов
да
Численность (улельный вес) обуrаrощихся, которые человек (процент)
могут пользоваться широкополосным интернетом
не мёнее 2М6/с,
от общей !мсленности
обуrшощихся
754 (l00%)
Общая площадь помещений для образоватепьного
процесса в расчете IIа одного обучаrощегося
з,26
кв. м
Ана-тlиз показателей ).кtlзыRает на то, что мБоУ
соШ Ns 8 имеет достатоцтую
Инфраструктуру, KoTopall соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 <СанитарноэIIидемиологические требования к организациям воспитЕtния и обуrения, отдьIха
и оздоровления детей и молодежи>> и позвоJUIет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГоС общего образования и ФоП ноо, ооо и Соо.
мБоУ сош м8
)aкомплектоваЕа достаточным количеством педагогических и иньIх
которые
имеют
высокую ква.шификацию и регуJIярно проходят повышение
работников,
ква.rrификации, что позвоJuIет обеспечивать стабильньтх качествеIIньтх результатов
образовательных Достижений обуlающихся.
